单元名称 内容 教学方法 教学目标

正确理解执行力

 执行力的定义

 执行力模型

 身边的执行不力现象

 案例：节日不休假

 执行力评估表

 提问

 讲解

 案例分析

 小组共创

 分享

 了解执行力之于学

员的重要性

 掌握执行力构成要

素

 能够评估导致执行

不足的具体因素

提升执行意愿

 案例：交代了任务没执行

 案例剖析：还有这事？应该我做？能这么

做？

 常见知行意愿：不想、不知、不明

 案例：物料又延迟了

 案例分析

 讨论

 练习

 分享

 掌握影响意愿的因

素

 改变执行心态

 强化职责认知

 有效应对困难事情

应用执行方法

 常见情境选择

 案例：推行全员改善

 执行方法的TRCS模型

 明确目标

 分工行事

 保障措施

 总结的方法

 案例分析

 角色扮演

 练习

 讲解

 分享

 掌握执行力的TRCI

模型

 能够主动界定任务

的目标和结果

 能够有效分工

 能够制定工作计划

 通过增加检查，纠

正员工习惯



获取执行支持

 案例：各找各的领导

 合作的必要性

 基层资源分类

 不同资源的获得的方法

 案例分析

 辩论赛

 讨论

 分享

 了解资源的分类

 掌握主动合作的必

要性

 能够从不同层面获

得资源支持

小结

 执行力评估

 知识点总结与回顾

 小组讨论

 分享

 能够全面审视训练

任务执行力实施情

况